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课程信息
六年级整体能力提升期

培养目标

1. 系统整合小学六年音、字、词、句、标点基础知识及口语交际的解答技法。

2. 熟练背诵并正确默写古诗文85首,按主题、情感、意象加以初步赏析。

3. 初步了解说明文、文言文的文体特征,理解记叙文的重点词句,赏析其表达效果。

4. 了解中国古典四大名著人物故事、主题、情感。积累相关的成语、歇后语。

5. 铺展写人、记事、写景、状物四大文章类型的成文思路,细化多种描写方法的训练,强化六大考场作文结构模版。

课程特色

阅读与写作能力也需要大幅提升,增强难度与广度,以适应未来。六年级的综合归纳能力和对知识举一反三的能力,需加大强化力度。

1.为六年级学生量身定做,本课程着重于阅读写作的强化训练,也是整套教材的重点和精髓。

2.授课内容加大了阅读与写作的深度和难度,双项提高两大能力。

3.阅读实战演练,提升学生的学习能力。

运用三线三助的教学方法,选取紧扣社会各类热点的阅读文章,汲取经典的写作手法,提高表达自我观点的能力;在中心准确的基础上,变换角度,深刻立意,引用典故诗句入文,增强语言的文化底蕴。授课教师运用写作思维训练的方式,去阅读和写作,让学生熟练掌握比喻、拟人、排比、对偶等各种修辞手法及各种写作技巧,再加上教师的点拨和指导,让学生从基础写作过渡到精品写作,为学生打下坚实的基础。

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